Didactiek

Wie zijn wij?

De initiatiefnemers van TaalPerfect^® zijn Jac van Ginderen en Leon Aanraad. Beiden afgestudeerd Neerlandicus en werkzaam in het onderwijs. 

Samen hebben zij de afgelopen jaren een schat aan ervaring opgedaan in basisonderwijs, voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs (MBO/HBO). Zowel in reguliere vormen als in het verzorgen van cursussen en het samenstellen van curricula.

De educatieve websites van TaalPerfect^® - WoordPerfect^®, SpelPerfect^®, OntleedPerfect^® en StijlPerfect^® - zijn gebaseerd op de beproefde methodes die beiden ontwikkeld en gebruikt hebben in hun onderwijsloopbaan.

 

Aanbevelingen voor het gebruik van TaalPerfect

1. TaalPerfect kent vier onderdelen die alle betrekking hebben op de basisvaardigheden Nederlands: spelling, woordenschat, ontleden en stijl. Voldoende beheersing hiervan is noodzakelijk om voor de onderdelen Lezen, Luisteren, Spreken, Schrijven en Presenteren een voldoende niveau te behalen.
   
   
2. De meeste oefeningen worden op 6 niveaus aangeboden, voor elke gemaakte fout is er een op het antwoord toegesneden uitleg, er wordt een historie van prestaties bijgehouden en het geheel is te monitoren door o.a. de docent.
   
   
3. Sommige oefeningen kunnen niet op 6 niveaus worden aangeboden omdat de problematiek te eenvoudig is. Bij u/ uw, bij dan/als of bij de tijden van de werkwoorden bijvoorbeeld worden er veel oefeningen gegeven maar bij voldoende oefening kent men het item.
   TaalPerfect geeft d.m.v. de cijfers 1 t/m 5 aan het aantal malen dat de oefening foutloos is gemaakt. Indien dit vijfmaal is gebeurd, verschijnt er een kroontje achter het item. Een aantal van deze onderdelen maakt wel deel uit van de examens die op de niveaus Meijerink (1F, 2F en 3F) kunnen worden getoetst. Wanneer de aanduidingen A1 t/m C2 verschijnen in het overzicht van elke leerling, betekent dit dat dit onderdeel op 6 niveaus wordt aangeboden.
   
   
4. TaalPerfect kent ook examens basisvaardigheden Nederlands die door de eigen docent worden afgenomen, die willekeurig (‘at random’) uit de oefeningen worden aangeboden en waarvoor bij voldoende resultaat een certificaat wordt behaald. Bij de examens geldt in grote lijnen dat A1 en A2 op niveau 1F worden afgenomen, B1 en B2 op 2F en C1 (en een enkele onderdeel C2) op 3F.
   
   
5. TaalPerfect kan gebruikt worden naast elke andere methode. Meerwaarde vormen de vele oefeningen en de bij punt 1 en 2 hierboven vermelde zaken.
   
   
6. Het verdient aanbeveling om SpelPerfect en WoordPerfect door alle leerlingen te laten maken. Zij kunnen dan op eigen niveau en in eigen tempo aan de slag. Voor de docent geldt dat hij door enthousiasme en stimuleren al snel het niveau ziet stijgen. Soms verbazingwekkend snel!
   
   Van belang is het om de minimale eis te stellen waaraan een leerling binnen een bepaalde periode moet voldoen.
   
   Dat schept duidelijkheid en stimuleert leerlingen enorm! Bij SpelPerfect is ook het onderdeel ‘De dikke 3000 dicteewoorden opgenomen’ in overleg met ‘OnzeTaal’ (zie www.onzetaal.nl ). Dit wordt niet geëxamineerd, maar daagt menigeen uit om de spelling perfect onder de knie te krijgen. De spelling van de Engelse werkwoorden zit wel bij de examenonderdelen, maar daarmee kunnen de leerlingen het best aan de slag als ze de Nederlandse werkwoordsvormen beheersen.
   
   
7. Het onderdeel OntleedPerfect kent ook 6 niveaus voor alle onderdelen, behalve het onderdeel ‘tijden’. Didactisch geeft het aanbieden van dit onderdeel het beste resultaat als het per item (pv, zinsdelen, onderwerp, lijdend voorwerp etc.) wordt aangeboden. Het is hier aan de docent om aan te geven wat hij van de leerlingen op enig moment verwacht.
   
   
8. Het onderdeel StijlPerfect ten slotte kent oefeningen op alle niveaus. Ook hier onderdelen in het segment 1 t/m 5 en onderdelen op 6 niveaus die gezamenlijk geëxamineerd kunnen worden.